學生個人發展
1.1 強化學生成長使弱能障礙程度減低；
1.2 讓學生在公平及充滿愛的學習環境中成長；
1.3 刺激學生潛能，學生之身心成長發展其生活及學習能力；
1.4 培養學生適當的規律化生活習慣；
1.5 鼓勵學生與人建立雙向的溝通方法，了解他人的意願及表達個人需求；
1.6 提供適當的學習環境，培養學生對事物的觀察、分析、推理和判斷能力；
1.7 發展學生之社交技能，使其在置身之環境和社區中與傷健人士交往、工作及生活上學以致用；
1.8 通過遊戲及體育活動，鍜鍊學生個人的體能及培養社群的合作精神；
1.9 提供學生畢業後之生活準備。
學生家長合作
2.1 建立學生家長與學校合作基礎，為學生謀求學習及生活上之最佳利益；

2.2 鼓勵學生家長參與設計其子弟以學校或家居生活為本之學習計劃；
2.3 聯繫學生家長間之團隊合作彼此支持，並深化其對嚴重智障兒童之認識。