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引導式教育強調需透過誘發兒童的學習及活動意向，來改善他們的行動及行為表現。 |
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學生對象：小三至中一班的大腦痲痺學生 |
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為使學童在活動中得到知識及有效的治療訓練，本校參與引導式教育活動的教職員包括： |
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(一) 坐立及步行習作 (二) 躺臥習作 (三) 手肌習作 (四) 溝通習作 (五) 口肌訓練 (六) 大肌能及感官刺激訓練 |
| 除了一般的課堂習作外，我們更教導學童起居飲 食的活動，舉例：如廁訓練，自理訓練如清潔、梳洗以至進食等習作，務求學童在多方面的指引下，有效地學習自我照顧的技巧，從而趨向獨立 的生活。 |
