科目結構

科目遵照課程發展處頒佈之智障兒童學校課程指引編訂。

按教學內容和學生能力分組教學，並以學生為中心，配合以主題教學的課程統整，透過實際生活經驗，培育學生良好學習態度和行為，樂於學習，主動探索。同時教師、職業、物理及言語治療師和社工採用跨協作專業意見，設計多元化學習方式和活動，誘發學生學習動機，提升潛能。